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課堂質量監控與聯動教學系統，即UDA聯動教學系統，簡稱UDA，打破原有“黑板+粉筆+教案”的傳統教學模式，創新采用“電腦+UDA答題設備+電子教案”的方式進行授課。在教學活動中，引入互動與聯動環節，讓所有學生參與教與學的全過程，知識吸收情況在線反饋，提高課堂教學的整體性、綜合性、關聯性，增強了學生的學習動機。教師根據學生掌握情況有的放矢的細化知識點。加強了教師、學生、教材、媒體之間的相互作用，有效的促進了知識的傳遞，情感的交融，在提高課堂教學成效方面展現出巨大的作用。
系統有效的實現了：在線師生互動、遠程教學聯動、知識反饋對比、消除教學差異、提高教學質量的全面目標。
系統架構
系統采用軟硬結合的靈活設計方式進行設計，軟件方面，可與數字化校園系統無縫連接，與自動錄播軟件無縫連接。產品在硬件設計上，可以根據用戶實際需要，靈活配置無線答題器的數量。產品在應用設計上，支持單機用戶使用，即一個自然班使用，也支持學校間班班互通，或擴區域、跨城域、跨省域的遠程聯動教學。
系統的功能和特點
Ø 互動與聯動教學活動管理，系統支持單機版、網絡版，通過任務發起的方式，加入用戶，實現多用戶互動聯動；
Ø 播放多媒體課件，可以播放多種格式的多媒體課件，包括文本、音頻、視頻、Flash動畫、PPT等；
Ø 在線答題，實現教師與學生的互動，實現教與學的互動，可以答搶答題、判斷題、單選題、多選題和在線語音答題證明及朗誦等客觀題；
Ø 統計分析，在線統計上課人數、答題人數、有效答題數、答題正確率、多用戶多種展現方式對比統計；
Ø 多角色用戶參與，系統允許校領導、教師、學生、家長、廣大教育工作者接入系統，通過權限管理進行控制。
Ø 課堂質量監控，老師掌握學生情況，領導掌握教師教學情況，家長了解孩子學習情況，多課堂對比評估；
Ø 教學資源共享，在線共享，網絡共享
Ø UDA答題器功能，在線高準確度搶答，判斷題，單選題，多選題，語音答客觀題，更改選項，答案顯示，接收顯示正確答案接收，無線通信；
Ø 其他功能，系統可廣泛應用于淘汰賽、調查問卷、會議投票等方面。
系統解決的問題
系統特色優勢
Ø 創新教學理念，運用新技術開發全新教學模式；
Ø 瘦系統設計，采用最少接入實現最多功能；
Ø 綠色終端設計，無線答題器更長使用壽命；
Ø 設計靈活，可根據用戶需求定制；
Ø 操作方便，協調性好，課堂氣氛融洽；
Ø 以互動教學為基礎，以聯動教學為延伸，突出特色功能；
Ø 以先進技術為基礎，用自有創新技術解決應用難題。
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